树立社会主义荣辱观实施方案

治平乡中心学校“树立社会主义荣辱观”教育实施方案

　　胡锦涛总书记3月4日在看望全国政协委员时提出的“八荣八耻”的荣辱观，为当代青少年树立了看得见、摸得着的行为规范和准则，对青少年树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义。为了认真弘扬和践行社会主义荣辱观，根据我校实际，特制定如下实施意见。

1. 指导思想：

　　深入领会胡总书记社会主义荣辱观的精神实质，按照总书记的要求，在广大学生中大力弘扬社会主义荣辱观，促进社会主义思想道德建设，促进青少年健康成长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
　　二、领导机构：
　　组? 长：胡万忠???
　　副组长：张义
　　组? 员：张万生?? 蒲正仁?? 牛文军?? 张兴成??? 蒲克友

1. 活动步骤及措施：
1. 宣传动员（时间：2006年3月——2006年8月）
1. 开好“三会”（行政会、教师会、学生会），组织师生学习胡总书记社会主义荣辱观“八荣八耻”的具体内容。
2. 大张旗鼓地宣传，使其深入人心。

①学校将胡总书记提出的“八荣八耻”印发给每个教师、学生，让其熟记内容。
②各教室张贴“八荣八耻”的内容。
③“红领巾广播站”每天定时播放有关胡总书记社会主义荣辱观讲话内容。
④学校在4月3日前悬挂好“知八荣、明八耻”，“做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的布标。
⑤学校在4月3日前办好社会主义荣辱观的黑板报。
⑥2006年春季教职工政治学习，主要学习有关社会主义荣辱观方面的知识。
通过宣传动员，使“八荣八耻”内容，入师生眼、入耳、入脑、入心，明确开展活动的意义、基本内容和要求，营造良好的氛围。

1. 教育活动实施阶段（2006.9——2007.7）
1. 根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的教育活动，做到贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。
2. 以班开展“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，要求学生明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行。
3. 把初中思想政治课、小学思想品德课，与社会主义荣辱观紧密结合，充分发挥教师的主导作用，让学生在正确的舆论引导下进行思考和活动。
4. 开展好团队活动，培养班干部，树先进典型，要求学生从现在做起，从我做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，知荣明耻，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2. 总结、提高阶段（2007.9——2007.12）
1. 在全校区学生中评选知荣明耻“标兵”10人，评选先进班集体两个（中小学各一个），颁发奖状、奖品，予以鼓励。
2. 整理总结活动材料，上交书面总结，迎接上级检查验收。
3. 根据“八荣八耻”内容，完善学生思想评价体系，建立社会主义荣辱观的长效机制。